هذا هو بلدي 11العاشر سنة تدريس الروضة, ومع ذلك فهو كذلك, بجميع الطرق, الأكثر تحديًا منهم جميعًا. الانتقال من العمل عن كثب مع الصغار, التفكير في بدائل للبقاء على اتصال من خلال التعلم عن بعد أمر صعب للغاية. لكن, كفريق, لقد اجتمعنا معًا ونجد دائمًا طرقًا للتواصل مع طلابنا.
التعلم عن بعد له إيجابيات وسلبيات. إنه لا يعوض التفاعل الفعلي مع الأطفال في الفصل, ومع ذلك ، فقد جعلنا نفكر في طرق إبداعية لتقديم الدروس وإبقاء الأطفال مشاركين. علاوة على ذلك, لقد وحدنا جميعًا كمجتمع, يعمل أعضاؤها يداً بيد لتحقيق هدف واحد; حافظ على سلامة طلابنا.
أنا أعمل باستمرار مع والدي أبنائي, الذين يتحلون بالمرونة ويتفهمون الوضع الحالي. إنهم يدعمون ويقدرون كل ما نقوم به على أساس يومي. الآباء متورطون للغاية; يبذل الأطفال قصارى جهدهم من خلال إرسال العمل على Class Dojo والاستمتاع بجلساتنا الحية.
أنا سعيد لأن الأطفال يتطورون ويستفيدون إلى أقصى حد من هذا الوقت الصعب. أيضا, أقدر بشدة أن الآباء يقضون الوقت لمشاركة لحظات أطفالهم الخاصة معي على أساس يومي. إنه يضيء يومي ولكني أفتقد تعليم طلابي شخصيًا ، وأود أن أؤكد لأولياء الأمور أننا هنا لدعمهم في رحلة التعلم عن بعد هذه.
آنسة شيماء.
مجمع دبي للاستثمار ص.
صندوق: 54084